Centros de Educación Ambiental: tipologías

 

Durante la tercera sesión presencial del Curso de Educador Ambiental estuvimos analizando la dedicación profesional a esta actividad desde la óptica del autoempleo en solitario, es decir como autónomo sin trabajadores a cargo. Naturalmente, desde esta forma jurídica podremos poner en marcha innumerables líneas de colaboración y sinergias entre profesionales de la educación ambiental.

Es hora de vislumbrar de qué otra manera podemos unir nuestras fuerzas bajo otras formas jurídicas de empresa en asociación con otros. La comunidad de bienes podría ser una de esas formas. Otra sería la de una sociedad civil. ¿Qué características tienen y diferencias existen entre ambas formas de asociación?

Las Asociaciones sin ánimo de lucro pueden constituir empresas, entre ellas las de educación ambiental. Aquí os dejo un ejemplo:

http://www.educacionsinfronteras.org/es/

Y no voy a negar mi preferencia a la hora de señalar a las cooperativas como el telón de fondo ideal sobre el que desarrollar la actividad de Educación Ambiental. Os dejo algunos ejemplos:

http://www.escuela-abioncillo.com/

http://www.cem-educacionambiental.es/es

http://www.centroequal.com/

¿Qué destacaríais de cada una de ellas? ¿Veis la posibilidad de llegar a ese nivel empezando desde cero? ¿Se podrían constituir sinergias hasta el punto de que algo así fuera posible con el tiempo?

A mí particularmente la idea del “Pueblo/Escuela” me entusiasma.

¿Qué otras posibilidades veis? ¿Conocéis más casos reales?

¿Se puede hacer Educación Ambiental sin subvenciones y sin recurrir a préstamos? ¿Qué ventajas y desventajas tendríamos?

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8 reacciones a Centros de Educación Ambiental: tipologías

  1. Os facilito otro ejemplo de cooperativa dedicada a la Educación Ambiental:
    http://www.lacasainglesa.com/educacion-ambiental

  2. M. Concepción Elduque dice:

    ¡Caray!!! Cuantas cosas buenas en estos días que he estado “fuera de servicio”. Y para contestar a todas esas interrogantes, Jotap, tengo que empezar por decirte que yo también veo como ideal el tema de la cooperativa. El pueblo escuela por supuesto que es, para mí, lo mejor tal vez por el enfoque y la ubicación, lo veo como más cercano a esa idea de contacto integral con la naturaleza y si se encuentra un pueblo de esas características, las posibilidades de comienzo sembrando, gallinas y talleres…. bien se podría arrancar con un autoabastecimiento e ir progresivamente creciendo; no sé si me he explicado y me he liado.
    Del centro equal quitaría ese toque que creo que tiene de “parque de recreo”; que puede estar bien, pero no en este caso. Y en La casa inglesa, no me gusta tampoco, entre sus actividades, la celebraciones de eventos; no queremos trasladar al medio rural, tranquilo y apacible, la vida urbana. Es mi opinión
    Pero en general, esto nos hace crecer si cabe más en el ánimo de que… se puede!!. Estamos en el camino.

  3. M. Concepción Elduque dice:

    Y por otro lado he visto que yo no iba tan desencaminada cuando empecé a gestar la idea de mi proyecto, aunque ahora sé que, a nivel individual, las dificultades se multiplican.

  4. Inmaculada dice:

    Me gusta el tema de la cooperativa, creo verlo más cercano, más sencillo para empezar. Aunque yo no tenga un profundo conocimiento sobre ello. ¡ Hay mucho tema!

  5. Elvira Velasco dice:

    Estoy de acuerdo con Concha: las dificultades se multiplican… no sé dónde estás con tu proyecto, yo estoy en castilla y león.
    quizá podamos intercambiar experiencias….

  6. José E. Beamud dice:

    Yo conozco otro proyecto en las montañas del norte de Alicante, por medio de un chico con el que compartí un curso de monitor de senderismo. Podéis echarle un vistazo.
    http://www.rieradeagres.com/rieragres.php?id=1&lng=es

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