La Educación Ambiental Creativa

 

Cabe preguntarse en qué consiste la Educación Ambiental Creativa. Estaría bien reflexionar acerca de ello, quizás debatir entre profesionales, doctores, académicos, escritores, investigadores, pedagogos y maestros, o quizás imaginarse cómo puede ser, especular, proponer, lanzar ideas, decirlas, escribirlas, recopilarlas, sistematizarlas, contrastarlas………y aún así es posible que permanezcamos en el mismo punto en el que nos formulamos la pregunta. Continúa leyendo

Recursos públicos al servicio de los ciudadanos para el desarrollo de la Educación Ambiental

 

¡¡¡¡EUREKA!!! 

Un fabuloso centro como el CEA ÍTACA de Alloza, Teruel, hace una interesante propuesta, ¿cuál?:
Pone sus instalaciones al servicio de actividades relacionadas con la educación ambiental y que quieran ser promovidas por asociaciones, empresas privadas…

Continúa leyendo

Proyecto de sensibilización medioambiental: Conoce tu entorno

 

Corazón Verde nace hace más de doce años con una idea clara: para generar cambios en la forma de relacionarnos con el entorno natural y sensibilizar a las personas, las actividades que ofrezcamos tienen que conseguir que la persona viva una experiencia diferente, que disfrute, que participe, que se sienta concernida, que se involucre y esto teníamos muy claro que lo podríamos conseguir haciendo educación ambiental “por la puerta de atrás”. Continúa leyendo

Democracia participativa en la investigación/acción: ¿Qué es lo que queremos?

 

¿Qué es lo que queremos/queréis?

Pues eso -justamente eso-, es lo que nos habíamos propuesto saber en un primer momento mientras tratábamos de desarrollar un programa para formación de Educadores Ambientales basado en la investigación/acción. Muchos libros y artículos leídos sobre la teoría de la investigación/acción habían dado como resultado una abrumadora comprensión de la complejidad con la que nos enfrentábamos. Continúa leyendo

¿Qué es Creative Commons?

 

La publicación de contenidos tanto en papel como en formatos audiovisuales o a través de internet es una de las habilidades que un buen Educador Ambiental debe de llevar a cabo en el desarrollo de su profesión: creación de material didáctico, artículos, vídeos, fotos, programas, proyectos, etc., van a ver la luz como fruto de nuestra creación, mientras que a veces necesitaremos apoyarnos en materiales y contenidos ya existentes para complementar nuestro trabajo. Ahora bien, nosotros más que nadie necesitamos respetar los derechos de autor de los creadores de ese material que vamos a tomar prestado. Continúa leyendo

¿Para qué sirve la Agroecología?

 

Un nuevo modelo de sociedad, con pautas de consumo diferentes, donde desarrollo no tiene por qué equipararse a crecimiento, donde el individuo se implica, participa, crea, ¿podríamos definir así la Agroecología?

 

Todo esto se pone de manifiesto a través de muy diferentes propuestas de acción y desde luego una de ellas es vivir de tu entorno y por tu entorno.  Esto es lo que me transmiten iniciativas como las III Jornadas de Agroecología de la región de Murcia que van a tener lugar esta semana, en las que se promueve el consumo local, la autosuficiencia, la recuperación de especies autóctonas, la biodiversidad, la creación de redes locales.

 

Os invito a echarle un vistazo al fabuloso programa que nos proponen en las III Jornadas sobre Biodiversidad y Ecodesarrollo de la región de Murcia.

 

Su lema  “Murcia en tu mesa”

Su objetivo: promover la producción de productos ecológicos , con la recuperación de plantas y razas autóctonas y la creación de redes locales de consumo.

 

Ya no es una ilusión, es una realidad. Estamos en el buen camino que nos llevará a crear una sociedad más consciente y participativa.

Espero que os guste la iniciativa.

http://www.um.es/actualidad/agenda/ficha.php?id=149351

Aquí os pongo el contenido y objetivo de las jornadas en pdf.

http://corazonverde.org/blog/wp-content/uploads/2013/01/III-JORNADAS-BIODIVERSIDAD-final.pdf

 

 

¿Cómo legalizar la elaboración y venta de productos de cosmética?

 

Muchos de vuestros proyectos están relacionados con la elaboración de productos naturales y además de emplearlos como recurso didáctico en el desarrollo de actividades de Educación Ambiental, la idea es poder desarrollar líneas personales de cosmética y productos de higiene naturales y por eso creo que puede ser de vuestro interés esta información, aunque es posible que estéis al tanto.

 

La información de los enlaces de ese blog está en inglés, pero seguro que “San Google”, os lo traduce.

 

No dudéis que aunque la legislación es farragosa se puede lograr y seguro que lo conseguís.

 

http://inger-farma.com/2013/evaluacion-de-seguridad-y-expediente-de-informacion-de-productos-cosmeticos?goback=%2Egde_3845404_member_205370247

 

Cómo se llaman los habitantes de un suelo

El suelo es un ser vivo, que nace, se desarrolla y por supuesto que también puede morir. En su proceso vital y de desarrollo es un hábitat perfecto para una gran cantidad de seres vivos ya sean  microscópicos o de gran tamaño.

En cuanto a los habitantes del suelo os voy a mostrar imágenes de algunos de los seres vivos que viven dentro del suelo, ya que  en la última sesión del curso no los  pudimos ver al natural y mientras los consigo encontrar en mi jardín ecológico para mostrároslos, estas imágenes nos pueden servir para identificarlos y aprender más de ese complejo sistema de relaciones que se establece entre el suelo, las plantas  y sus habitantes.

 

He de advertir pues que las imágenes que os voy a presentar pueden herir la sensibilidad de urbanitas u otros seres no habituados a la vida campestre….o en fase de habituación…  Continúa leyendo